עבודה סמינריונית בחינוך מאת אשר וזה מנחה: ד"ר גלעד גולדשמידט סמינריון בחינוך סמכות המורה [העבודה כקובץ word] תוכן העניינים מבוא כללי פרק ראשון: סקירה כללית של סמכות המחנך א - תפיסת הסמכות המסורתית "הישנה" מול תפיסת הסמכות "החדשה" ב - גישות לסמכות בזרמי חינוך אלטרנטיביים פרק שני: מבוא לחינוך ולדורף פרק שלישי: תפיסת הסמכות בחינוך ולדורף פרק רביעי: תיאור המחקר וממצאים עיקריים א - המחנך … [קרא עוד ...]
עבודות גמר
לאתר אין אחריות על תוכן המאמרים והוא באחריות הכותבים בלבד.
חינוך ולדורף וחינוך יהודי – "הילכו שניהם יחדיו?" | ינון קמון
מאת ינון קמון מנחה: ד"ר איתן שיקלי תאריך: אפריל 2018, ניסן תשע"ח חינוך ולדורף וחינוך יהודי – "הילכו שניהם יחדיו?" מהן הזיקות וקווי המתאר המשותפים לחינוך ולדורף בישראל וחינוך יהודי? [העבודה כקובץ word] הקדמה נפלאות ונסתרות הן דרכי הגורל...הפעם הראשונה ששמעתי על רודולף שטיינר היה בחוג למחשבת ישראל באורנים. היה זה ד"ר ישראל קורן, ראש החוג שלי, שבקורס "המורה כאיש רוח" הביא ממשנתו … [קרא עוד ...]
פיסול בחינוך וולדורף – הלכה למעשה על הקשר שבין פיסול לחיזוק כוחות הרצון | רעות לביא
עבודת סמינריון מאת רעות לביא מנחים: בועז צבר, גלעד גולדשמידט בעבודה זו אציג את כלי העבודה הנפלא של פיסול חינוכי בחינוך וולדורף, וכיצד תורם ותומך את התפתחות הילד בשלבי התפתחותו השונים. סמינריון פיסול בחינוך וולדורף - רעות לביא … [קרא עוד ...]
כיצד תומכים המבנים שבהם שוכנים בתי ספר וגני וולדורף בפעילות החינוכית המתרחשת בתוכם? | עדי בלוכביץ
עבודה סמינריונית בחינוך מאת עדי בלוכביץ מנחים: ד"ר גלעד גולדשמידט, ד"ר בועז צבר עבודה סמינריונית על אריכטקטורה של בתי ספר ולדורף (כולל איורים כקובץ word) מבוא כאשר נכנסים בשעריו של בית ספר וולדורף (בית ספר אשר פועל על פי תמונת האדם מתוך מדע הרוח האנתרופוסופיה שניתנה על ידי רודולף שטיינר) ניתן מיד להרגיש שהמקום הוא אחר מכל מה שמוכר לנו בחשבנו על מבנה של בית ספר. גודלו הקטן של המבנה, צורות … [קרא עוד ...]
מימוש פילוסופית החינוך האנתרופוסופי במבני חינוך ולדורף | יהלי קפל ואיתמר נייגר
סמינריון תמטי בחינוך וארכיטקטורה מגישים: יהלי קפל ואיתמר נייגר // שנה אקדמית ד' // התשע"ד מנחים: ד"ר איתן מכטר וד"ר ליאורה ברעם-שחל ארכיטקטורה וחינוך ולדורף … [קרא עוד ...]
האם וכיצד נותן חינוך וולדרוף מענה לילדים אשר חוו טראומה בילדותם? | עידן יהב
עבודת סמינריון מאת עידן יהב מנחים: גלעד גולדשמידט ובועז צבר מבוא נושא המחקר של עבודתי הוא : האם וכיצד נותן חינוך וולדרוף מענה לילדים אשר חוו טראומה בילדותם? אל השאלה המחקרית הגעתי מתוך העבודה שלי כסיייע בכיתת חינוך מיוחד בבית ספר וולדרוף בהרדוף. רוב ילדי הכיתה הם ילדים שחוו טראומה בילדותם ומתוך הקשר עם ילדי הכיתה החלטתי לחקור את הנושא ולהעמיק את הידע שלי בתחום. בפרקי הסקירה הספרותית אציג … [קרא עוד ...]
חינוך ולדורף – עקרונות ויישומים (הספר)
הספר "חינוך ולדורף – עקרונות ויישומים" נכתב על-ידי מורי בית הספר ולדורף הרדוף, סתיו 2000 … [קרא עוד ...]
על סינתזה ואנליזה בהוראת המתמטיקה בחטיבת הביניים | ניצן פריימן
מאת: ניצן פריימן הקדמה חיבור זה נכתב בעיקר עבור מורי מתמטיקה בכיתות ז' ח', אך אני מאמין כי ניתן לפתח את הכיוונים שאביא בו גם עבור הוראת המתמטיקה בכיתות הצעירות יותר. הרעיונות שיובאו כאן אינם שלמים או מוגמרים, אלא כיווני מחשבה שאפשר לקחתם הלאה, בתוספת התנסויות שעשיתי עם כיתות החטיבה בהן לימדתי. על סינתזה ואנליזה ההרצאה העשירית בספר THE RENEWAL OF EDUCATION של רודולף שטיינר (מייסד חינוך … [קרא עוד ...]
התפתחות לימודי השירה והמוזיקה בבית ספר ולדורף ומשמעותם לחינוך ולהוראה | מור גולדשמידט
עבודה סמינריונית | מור גולדשמידט | אוגוסט 2011 מבוא עבודה זו מוגשת כעבודה סמינריונית במסגרת קורס של האופרה במאה ה-20 וה-21. היא עוסקת בתוכנית הלימודית בתחום המוסיקה בבית ספר ולדורף והקשרים שבין תוכנית זו להתפתחות הילד כפי שבאה לידי ביטוי בכתביו של מייסד השיטה: רודולף שטיינר. בית ספר ולדורף פועל לאור משנה חינוכית השמה במרכזה שלבים התפתחותיים של הילד במהלך צמיחתו מילדות אלי בגרות. ההתאמה של שלבי … [קרא עוד ...]
