המעגל בחינוך ולדורף - עיבוד של המאמר "Why do we have Circle Time throughout the Grades?" שכתבה Kolea Quincey מתוך WaldorfToday בחינוך ולדורף נהוגה ושגורה העבודה עם הילדים במעגל מגילאי הגן, דרך כיתות ביה"ס היסודי ועד לתיכון.מדוע למעגל יש מקום וחשיבות כה נרחבים בחינוך ולדורף? מה יש במעגל שהוא מתאים לעבודה בכל הגילאים? למה מעגל? לאורך ההיסטוריה וכמעט בכל תרבות בעולם, המעגל נחשב לצורה מקודשת. … [קרא עוד ...]

תפיסות אנשי.ות חינוך מובילים מהקהילה האנתרופוסופית תקצירמחקר זה עסק בשאלת חיבורו של חינוך ולדורף למערכת החינוך הממלכתי בישראל. בירור שאלה זו הצריך את בחינת ההתאמות הנדרשות משיטת חינוך זו בפוגשה את החברה הישראלית, מבנה מערכת החינוך שלה, אופייה החברתי ואקלימה הסביבתי.בשנת 1989 הוקם בית הספר הראשון בארץ בשיטת ולדורף בקיבוץ הרדוף. כיום פועלים בישראל, בפריסה ארצית, בחינוך הממלכתי כ-119 גני ילדים … [קרא עוד ...]

בעבודה זו אחקור את הקשר בין חינוך ולדורף לבין שהייה בטבע. האם וכיצד יכולים להתחבר, מהם קווי הדימיון והשוני. בפרק הראשון אסקור את מהותו ודרכו  של חינוך ולדורף ואתאר את הקוים העיקריים עליהם מושתת חינוך זה. בפרק השני אסקור את מהותו של חינוך סביבתי-יער ואת מקומו של הטבע בחינוך הילד . בפרק השלישי אחפש את הקשר בין חינוך ולדורף ובין שהייה בטבע. … [קרא עוד ...]

תקצירהעבודה בגן ילדים בישראל, בו יש עד 35 ילדים ומספר אנשי צוות מעורבים בו, היא משימה רחבת היקףהטומנת בחובה מגוון של מרכיבים. במהלך יום בגן הגננת נדרשת לפעול בתוך שדה רחב. מעבר לעבודה עםהילדים שהיא עיקר עבודתה, תפקידי הגננת הם גם ניהוליים ארגוניים ובחלקם דורשים שיתופי פעולהותקשורת עם האנשים הבאים אתה במגע יומיומי – הורים ואנשי צוות. העבודה עם הילדים דורשת כוחותנפש רבים וההתמודדות הזו לא קלה. המחקר … [קרא עוד ...]

עבודת גמר מחקרית (תזה) המוגשת לאחר קבלת התואר "מוסמך" אוניברסיטת חיפה, הפקולטה לחינוך, החוג למנהיגות ומדיניות בחינוך בהנחיית: ד"ר דבורה גולדן … [קרא עוד ...]

מכללת אורנים, הפקולטה ללימודים מתקדמים עבודת גמר מוגשת כחלק מחובות הלימודים לתואר  M.Ed, בתוכנית לחינוך בגיל הרך מגיש: כרמי ינון בהנחיית דר' סיגל אחיטוב אוגוסט 2021 | אלול תשפ"א תודות עבודה זו היא פרי של דרך המתפרשת על כשני עשורי חיים: החל מהבחירה לעבור הכשרה בחינוך האנתרופוסופי, בהמשך התמקצעות בגישה בעבודה בגיל הרך לאורך חמש עשרה שנה ולבסוף מחקר אקדמי בכתביו של שטיינר. … [קרא עוד ...]

מכללת דוד ילין מסלול הוראה בחינוך ולדורף עבודה סמינריונית בחינוך מנחה: דוקטור גלעד גולדשמידט אוקטובר 2021 מבוא ראשיתו של הרעיון להקדיש את עבודת הסמינריון שלי לאמנות ומשמעותה בחינוך ולדורף טמון בהכשרתי כצורפת ואמנית. במהלך השלמתו של מאסטר בצורפות באקדמיה לאמנות בעיר טאלין, באסטוניה, עלו בקרבי מחשבות אודות האפשרות של הסבה אקדמאית לחינוך. לימודי המאסטר בצורפות היו מעשירים, … [קרא עוד ...]