כיצד רגע הפרידה בסוף יום הלימודים משפיע על התלמידים?על חשיבות המעברים, סגירה פדגוגית ואמנות הפרידה בחינוך ולדורף.לקריאת המאמר: רגע היציאה מהכיתה: על אמנות הפרידה בסוף יום לימודים … [קרא עוד ...]

סידור מקומות הישיבה בכיתת ולדורף הוא אינו רק עניין לוגיסטי - הוא כלי חינוכי ראשון במעלה. הרצון ליצור ריתמוס נכון ואווירה לימודית תומכת דורש מאיתנו התחשבות רבה: החל מהשילוב בין הטמפרמנטים השונים בשולחן ובטור, דרך המרקם החברתי העדין, ועד למבנה המרחבי של הכיתה.למאמר "אומנות סידור ישיבת התלמידים בכיתה"למחולל סידור ישיבת התלמידים בכיתה … [קרא עוד ...]

איך זה קורה שבוגרים ובוגרות שסייימו ללמוד לפני שנים, עדיין בוחרים להעביר את ימי החופש היקרים שלהם יחד מעבר לים? מהו ה"דבק" שנזרע בנפשם ומחזיק מעמד לאורך שנים? מאמר על ההבדלים בין חברות "פנים אל פנים" ל"צד לצד", על תפקיד המורים כמכוונים, על הזיכרונות שהופכים לעוגן, ועל החברות שהיא הכנפיים של הילדים שלנו. לקריאת המאמר: מבט על פלא החברות ארוכת השנים … [קרא עוד ...]

כשבני כיתה ו' נכנסים מההפסקה חבולים וסוערים, אנחנו המחנכים ניצבים בפני צומת מורכב. האם זו אלימות שיש להעניש עליה, או שפה פנימית של כוחות רצון המחפשים ערוץ לביטוי? במאמר נצלול אל מאחורי הקלעים של משחקי ההתגופפות, נבין את הפער שבין הגוף לנפש בגיל ההתבגרות, ונקבל כלים מעשיים לבניית אמנה כיתתית וסמכות אוהבת שמהווה עוגן בלב הסערה.לקריאת המאמר: "זה היה בחברות" - מדריך למחנך להתמודדות עם אלימות ומשחקי … [קרא עוד ...]

כדורגל הוא ללא ספק המשחק הפופולרי ביותר בעולם. עבור ילדים רבים, הוא אינו רק פעילות גופנית אלא מרכז הזהות החברתית שלהם, שפה בינלאומית ומושא להערצה. עם זאת, בתוך מסורת חינוך ולדורף, היחס לכדורגל היה מאז ומתמיד מורכב, רווי הסתייגויות ולעיתים אף אסור לחלוטין בבתי ספר יסודיים. הכדורגל, כשהוא מונחה נכון, הופך לכלי המפתח את כוח הרצון, השליטה העצמית והיכולת החברתית של התלמיד.לקריאת המאמר … [קרא עוד ...]