נובמבר 2014 מבוא - הזמר העברי ניתן לציין את תחילתו של הזמר העברי סביב תחילתה של העליה הראשונה בשנת 1882, וסביב אווירת התחייה הלאומית ששררה סביבה. בסופה של המאה ה-19 התפתחה מאד כתיבת החולין בשפה העברית: התפשטות הרעיון הציוני בעולם היהודי והידיעות שנפוצו על ראשית הגשמתו בארץ-ישראל במהלך התקופה, וכן קיומם של קונגרסים ציוניים ראשונים מדי שנה מאז 1897 האיצו את כתיבתם, הדפסתם, הוצאתם לאור והפצתם … [קרא עוד ...]
תיאטרון בובות בביה"ס היסודי | נגה יצחקי
סמינר וולדורף - זומר רמת גן, 2012 הקדמה לפני כ-7 שנים למדתי קורס תיאטרון בובות ככלי טיפולי חינוכי. אינני זוכרת מדוע נמשכתי ללמוד דווקא את הקורס הזה, אולם מאז נשאר התחום קרוב לליבי, וזאת על אף שלא המשכתי לעסוק בו באופן מעמיק. אוכל לומר שיש בתחום זה שילוב של כמה תחומים חביבים עלי: סיפורים, מלאכת יד, אמנות, אך למעשה יש גם מרכיב אחר שטרם התגלה לי, הדוחף אותי מפעם לפעם לצפות … [קרא עוד ...]
עיון בקוריקולום התרבותי-היסטורי בחינוך וולדורף | יפתח שילוני
סמינר וולדורף "זומר" סיון ה'תשע"ד; יוני 2014 הקדמה בשנת 2002 זכיתי לבקר בברזיל. בין שלל הרפתקאותי שם, זכיתי גם לבקר בעיר רסיפה (Recife) בצפון-מזרח ברזיל – בנקודה הקרובה ביותר לאירופה ול"עולם הישן", שם נמצאים שרידיו של בית הכנסת העתיק ביותר שפעל בדרום אמריקה. קהילת רסיפה נוסדה במחצית השניה של המאה ה-16. היתה זו לא רק הקהילה היהודית הראשונה שפעלה באמריקה הדרומית, אלא בחצי … [קרא עוד ...]
נשמיע את קולנו | ירון זנבל
לא השמעתי את קולי | מרטין נימלר תְּחִלָּה הֵם בָּאוּ וְלָקְחוּ אֶת הַקּוֹמוּנִיסְטִים –וְלֹא הִשְׁמַעְתִּי אֶת קוֹלִי,מִפְּנֵי שֶׁלֹּא הָיִיתִי קוֹמוּנִיסְט; וְאָז הֵם בָּאוּ וְלָקְחוּ אֶת הַסּוֹצְיָאלִיסְטִים -וְלֹא הִשְׁמַעְתִּי אֶת קוֹלִי,מִפְּנֵי שֶׁלֹּא הָיִיתִי סוֹצְיָאלִיסְט; וְאָז הֵם בָּאוּ וְלָקְחוּ אֶת חַבְרֵי הָאִגּוּד הַמִּקְצוֹעִי –וְלֹא הִשְׁמַעְתִּי אֶת קוֹלִי,מִפְּנֵי … [קרא עוד ...]
פודקאסט: מסעות בחינוך | הילה שקד ואלון ירושלמי
עונה 2 פרק 1: שייכות ככוחשייכות ככוח: הילה שקד ואלון ירושלמי חוזרים לשגרה, אחרי החגים, ומדברים על שייכות לכיתה, לקהילה ככוח מרפא במיוחד בתקופה הנוכחית בארץ פרק 2: חינוך מוסיקאליחינוך מוסיקלי: הילה שקד ואלון ירושלמי מארחים את עופרה אור גבריאל מורה למוסיקה ותלמידת המסע לגילוי הקול. יחד חשבנו והעמקנו במקומה של המוסיקה בחינוך ובנפשנו. האזנה נעימה פרק 3:עבודה פנימיתהילה שקד ואלון … [קרא עוד ...]
ימי מונדיאל | ירון זנבל
"כדורגל משוחק רק בזמנים מוגדרים על ידי תלמידים מבוגרים, במגרש המיועד, תחת השגחה." אסופת קישורים על ההתייחסות למשחק הכדורגל בחינוך ולדורף: Football is only played at specified times by older pupils, on the designated pitch, under supervision.(South Devon Steiner School) … [קרא עוד ...]
בשלות לכיתה א' | מישל איבל
שאלת המחקר של עבודה זו עוסקת בתנאים שצריכים להתקיים על מנת שהיתרונות של החינוך האנתרופוסופייבואו לידי ביטוי בכלל, ובהקשר של בשלות של ילד בכיתה א'. כאשר שאלת המחקר הראשית בעבודה זו הינהכיצד הבשלות בכיתה א' באה לידי ביטוי בחינוך האנתרופוסופי. … [קרא עוד ...]
המעגל בבית הספר היסודי | שירה פז
פרויקט אישי במסגרת שנת השתלמות תוכן עניינים מבוא עקרונות התפתחותיים בחינוך ולדורף מהו המעגל המעגל בגן המעגל בבית הספר היסודי המעגל בכיתות א'-ב' המעגל בכיתות ג'-ו' דוגמאות ממעגלים מעגל חנוכה-כיתה א' מעגל כיתה א'-תקופת כתיבה 5.3 מעגל כיתה ב'- חשבון/חורף מעגל כיתה ג' – תורה-בראשית/סתיו מעגל כיתה ג'- מידות ומשקולות מעגל כיתה ג'- ט"ו בשבט/תקופת לשון מעגל כיתה ה'- חשבון/סתיו מעגל כיתה … [קרא עוד ...]
מה הם הטמפרמנטים ע"פ שטיינר וכיצד הם משתלבים בעבודה החינוכית בחינוך ולדורף? | אור טימור-אזולאי
סמינריון בחינוך מנחה: גלעד גולדשמידט תאריך: 2.10.2022 מבוא בעבודה זו ואעסוק בנושא ארבעת הטמפרמנטים של האדם. אסקור את המקורות העתיקים מהם שאובים ארבעת הטמפרמנטים, וכיצד אותם הטמפרמנטים באים לידי ביטוי באדם על פי השקפתו של רודולף שטיינר, אבי הדרך האנתרופוסופית. בנוסף אבדוק באילו אופנים נעזרים בטמפרמנטים ככלי חינוכי בבתי ספר הפועלים לאורו חינוך ולדורף (החינוך על פי הדרך … [קרא עוד ...]
ציורי לוח | ירון זנבל
אני עומדת מול לוח כיתה ריק,עוד רגע והוא יתמלא בצבע,מתוך המשטח הירוק, עולה בעיני רוחי תמונה.אני לוקחת קופסה מלאה בגירים צבעוניים ומתחילה לצייר.אט, אט הלוח הריק מתמלא והופך לים סוער,בין גליו מתנדנדת ספינה רומית...שלי דורון-נתיב לוח שיתופי לציורי הלוח של מחנכים ברחבי הארץ באתר "אנתרופוסופיה בישראל" (מופיע גם בדף הבית) לוח וגיר - ציורי הלוח בחינוך וולדורף, עבודה סמינריונית – בנושא תרבות חזותית- … [קרא עוד ...]
