טכניקת "רטוב על רטוב" מלווה את התלמידים לאורך שנות היסודי, ומאפשרת חוויה של צבע ואור מבלי להתמקד בייצוג מדויק — פיתוח החוש האסתטי לצד הביטוי האישי.
הילדים מתנסים ב"צליל" הפנימי של הצבע: אילו תחושות מתעוררות דרכו? אילו איכויות נפשיות קשורות בשלושת צבעי היסוד — כחול, צהוב ואדום — ובשילוביהם? מטרת השיעור אינה חיקוי אובייקטים חיצוניים או עיצוב מאויר, אלא מישוש המרחב הנפשי והקשבה לשפה הפנימית של הצבעים.
עובדים על ציור בצבעי מים של מוטיבים מתחומי הלימוד והסיפורת. למרות שכבר מופיע ציור של דימוי חיצוני, הדגש עדיין על חוויית הצבע ויצירת המוטיב מתוכה. בכיתה ו' מצטרף לציור בצבעי-מים רישום בפחם, ומביא להתמודדות עם אור וצל — יש לחוש במדויק את ההצללה הנכונה לפני שמעצבים אותה.
לצד רישום וציור בהשראת אמני הרנסנס, ממשיכים לפתח את הקשר בין הביטוי האמנותי לחומרי הלימוד השונים.
בתיכון ממשיכה ההכשרה באומנויות ציור ורישום כחלק מתוכנית הלימודים באומנות, ומתרחבת לעבודה אישית ומופשטת יותר.