האם בינה מלאכותית (AI) מאיימת על עקרונות חינוך ולדורף, או שמא היא כלי הכרחי שיש לרתום? המאמר מתווה נתיב סינרגטי המבחין בין שימוש המורים ב-AI לבין הוראת התלמידים ומציע כי הוראת תלמידים את הטכנולוגיה תשמור על העקרון הבסיס בחינוך ולדורף של ההתאמה להתפתחות הילדים. https://www.antro.co.il/papers/EDU_Waldorf_AI.html … [קרא עוד ...]

הצגת הכיתה בחינוך ולדורף מוגדרת כשיא הפעילות החינוכית של בית הספר והיא מהווה כור היתוך יצירתי, רגשי וחברתי. בהיותה תהליך מורכב, היא מטילה עומס על המחנכים וצוות ביה"ס. בלב הלחץ הזה ניצבת משימת הליהוק, המחייבת הכרעה פדגוגית מדויקת. מאמר זה מציע פתרון של שילוב האינטואיציה האנושית והעקרונות הליהוק עם תמיכה אנליטית מונעת-AI, המספקת עוגן אובייקטיבי להחלטות קשות ומפחיתה את הנטל הלוגיסטי.לקריאת המאמר על … [קרא עוד ...]

כאשר אנו מזהים קושי או צורך בשינוי, והפתרון כרוך בבחירה בין חלופות – אנו עומדים בפני הצורך לקבל החלטה. אנו נדרשים לקבל החלטות פעמים רבות במהלך חיינו - לצד החלטות שגרתיות ויום יומיות כמו בחירה של מה ללבוש, או מה לאכול, חלק מההחלטות שאנו נדרשים לקבל הן החלטות גורליות, כאלה שישנו את מהלך חיינו.קבלת החלטת גורל אינה פשוטה והיא לעיתים עשויה להטריד אותנו ולהדיר שינה מעיננו. באמצעות שילוב … [קרא עוד ...]

האדם נתפס כמורכב מארבעה גופים: הגוף הפיזי, הגוף האתרי, הגוף האסטרלי והגוף הרוחי. כל אחד מהם קשור לתחומים שונים של ההוויה האנושית ופועל ברמות שונות של קיום.בחינוך ולדורף אנו פועלים כדי לטפח ול"אמן" את ארבעת הגופים, בהתאם לשלב ההתפתחותי בו נמצאים הילדים.לקראית המאמר "התפתחות פיזית ונפשית בשלושת השביעונים הראשונים" … [קרא עוד ...]

מחברת התקופה בחינוך ולדורף היא אמצעי מרכזי לתיעוד תהליך הלמידה שמתרחש במהלך תקופות הלימוד. כל מחברת כוללת סיכומים בכתב, ציורים, סיפורים, שירים וכתיבה אישית של התלמיד. בסיום השנה נקשרות המחברות לכדי "ספר שנה" אישי ומוענקות לתלמידים לצד התעודות.בכיתות הצעירות תהליך הכריכה מתבצע בעזרת הצוות וההורים, וככל שהתלמידים גדלים – הם משתלבים בו באופן פעיל יותר. איך כורכים מחברות תקופה לספר שנה? לפניכם … [קרא עוד ...]

המאמר משווה בין שתי מערכות גדולות – בנקאית וחינוכית – ומנתח את ניסיונותיהן ליישם טכנולוגיה מתקדמת. במערכת הבנקאית, ניסיון להחליף סניפים מסורתיים במערכת מתוקשבת עתידנית נכשל, וגרם לחזרה לבנקאות מסורתית הדוגלת בקשר אנושי. לעומת זאת, מערכת החינוך שוקלת כעת הטמעה נרחבת של בינה מלאכותית. רגע לפני חודש הבינה המלאכותית במערכת החינוך - האם לא למדנו דבר? https://www.antro.co.il/papers/EDU_AI.html … [קרא עוד ...]

המעגל בחינוך ולדורף - עיבוד של המאמר "Why do we have Circle Time throughout the Grades?" שכתבה Kolea Quincey מתוך WaldorfToday בחינוך ולדורף נהוגה ושגורה העבודה עם הילדים במעגל מגילאי הגן, דרך כיתות ביה"ס היסודי ועד לתיכון.מדוע למעגל יש מקום וחשיבות כה נרחבים בחינוך ולדורף? מה יש במעגל שהוא מתאים לעבודה בכל הגילאים? למה מעגל? לאורך ההיסטוריה וכמעט בכל תרבות בעולם, המעגל נחשב לצורה מקודשת. … [קרא עוד ...]

אפריל 2020 הקדמה המאמר נשען על חומרים שונים מעולם המנהיגות האופקית. העריכה שלו נעשית בפסח, בתקופת הקורונה. בתקופה זו המתח שבין כוחות עבר ועתיד מתחדד. הדרישה להתחדשות וחדשנות גדולה מאי פעם. היציאה מאזורי הנוחות (הישענות על הרגלי עבודה, מסורות ותבניות מחשבתיות) היא צו השעה ואנשי חינוך היום מתרחבים ומגלים בהם יכולות חדשות ורואים איך מסביבם רבים עוברים תהליכים דומים. חשוב לזהות שאנחנו בצומת, … [קרא עוד ...]