עבודות גמר

תקצירהעבודה בגן ילדים בישראל, בו יש עד 35 ילדים ומספר אנשי צוות מעורבים בו, היא משימה רחבת היקףהטומנת בחובה מגוון של מרכיבים. במהלך יום בגן הגננת נדרשת לפעול בתוך שדה רחב. מעבר לעבודה עםהילדים שהיא עיקר עבודתה, תפקידי הגננת הם גם ניהוליים ארגוניים ובחלקם דורשים שיתופי פעולהותקשורת עם האנשים הבאים אתה במגע יומיומי – הורים ואנשי צוות. העבודה עם הילדים דורשת כוחותנפש רבים וההתמודדות הזו לא קלה. המחקר … [קרא עוד ...]

עבודת גמר מחקרית (תזה) המוגשת לאחר קבלת התואר "מוסמך" אוניברסיטת חיפה, הפקולטה לחינוך, החוג למנהיגות ומדיניות בחינוך בהנחיית: ד"ר דבורה גולדן … [קרא עוד ...]

מכללת אורנים, הפקולטה ללימודים מתקדמים עבודת גמר מוגשת כחלק מחובות הלימודים לתואר  M.Ed, בתוכנית לחינוך בגיל הרך מגיש: כרמי ינון בהנחיית דר' סיגל אחיטוב אוגוסט 2021 | אלול תשפ"א תודות עבודה זו היא פרי של דרך המתפרשת על כשני עשורי חיים: החל מהבחירה לעבור הכשרה בחינוך האנתרופוסופי, בהמשך התמקצעות בגישה בעבודה בגיל הרך לאורך חמש עשרה שנה ולבסוף מחקר אקדמי בכתביו של שטיינר. … [קרא עוד ...]

מכללת דוד ילין מסלול הוראה בחינוך ולדורף עבודה סמינריונית בחינוך מנחה: דוקטור גלעד גולדשמידט אוקטובר 2021 מבוא ראשיתו של הרעיון להקדיש את עבודת הסמינריון שלי לאמנות ומשמעותה בחינוך ולדורף טמון בהכשרתי כצורפת ואמנית. במהלך השלמתו של מאסטר בצורפות באקדמיה לאמנות בעיר טאלין, באסטוניה, עלו בקרבי מחשבות אודות האפשרות של הסבה אקדמאית לחינוך. לימודי המאסטר בצורפות היו מעשירים, … [קרא עוד ...]

מנחה: ד"ר גלעד גולדשמיט מגישה: חייקי לביא תאריך הגשה: אוקטובר 2021 מבוא בעבודה זו ברצוני להציג בהרחבה את ארבעת הטמפרמנטים בהקשר של עבודה עם ילדים בבית ספר ולדורף. שאלת המחקר המלווה את העבודה הינה- מה הם ארבעת הטמפרמנטים וכיצד עובדים איתם בבית ספר ולדורף?  הטמפרמנט, מכלול הגורמים הביולוגיים והפסיכולוגיים של האדם, העסיק את האדם משחר ההיסטוריה. מושג זה קיבל דיוקים ומשמעויות חדשות … [קרא עוד ...]

סמינריון בחינוך וולדורף המרצה: גלעד גולדשמידט מגיש: גיא כהן מור  תאריך 3.4.2021  כ״א בניסן ה׳תשפ״א הקדמה מאז ומתמיד אהבתי את עבודת העץ. בהיותי בכיתה ד' במושב נאות-הכיכר בשולי הערבה הגיע לפתע לשנה מורה לנגרות. הוא היה רזה וגבוה, מעין טיפוס שתקן ומלנכולי, ששתה תה עם חלב. אני זוכר מעט מאוד מהשיעורים עמו, אך מתישהו במהלך השנה הזו ידעתי שאני רוצה להיות נגר. בגיל 27 למדתי את … [קרא עוד ...]

שם: ליה סילברברגמוסד: דוד יליןמנחה: גלעד גולדשמידט  מבוא עבודה זו מתמקדת בחייהם הבוגרים של יוצאי חינוך ולדורף כאשר שאלת המחקר היא כיצד מתמודד בוגר בית ספר ולדורף עם החיים הבוגרים שלאחר סיום שנות הלימוד בבית הספר. עבודה זו באה להציג תמונה על חינוך ולדורף מנקודת המבט של הבוגרים עצמם. מעניין לראות מה מאותם העקרונות אשר מוצגים בפרק המבוא חדרו בפועל אל התלמידים עצמם והפכו לכלים מעצבים ומשמעותיים … [קרא עוד ...]

מרצה: גלעד גולדשמידט מגיש: אסף אשל תאריך: ינואר 2021 מבוא מזה ארבע שנים שאני מחנך כיתה בבית ספר עודד השוכן ביישוב יודפת במועצה האזורית משגב. בתחילת דרכי התוודעתי לתרבות הארגונית של בית הספר. מהר מאד הבנתי שהכללים הנהוגים בבית הספר שונים מכל מה שהכרתי בתור תלמיד, סטודנט ואבא לתלמיד בבית ספר. מידת העצמאות של המורים הפתיעה אותי, דרך הניהול המשותף לא הייתה מוכרת לי כלל ודרך העבודה … [קרא עוד ...]

פסיכופדגוגיה בכיתה כיצד מורים בחינוך ולדורף מתמודדים עם הפרעת קשב וריכוז בקרב ילדים בבית ספר יסודי מחקר איכותני במסגרת מטלה סמינריונית החוג לחינוך במכללת "אורנים" מוגש על ידי שקד אליאס בהנחיית ד"ר הדס ברודי, יולי  2020 תוכן העניינים: מבואסקירת ספרותמתודולוגיהתיאור הממצאיםדיון ומסקנותסיכום והמלצותבביליוגרפיהנספחים מבוא      ילדותו של י', בבית הספר היסודי … [קרא עוד ...]

עבודה סמינריונית בחינוךמגישה דפני ססיל ליטמן כהןמוגש לד"ר גלעד גולדשמידטהחוג לחינוך ולדורף – מכללת דוד יליןשנה"ל תש"פ "מטרתנו היא לפתח את הילד באופן כזהשהוא יוכל לגלות יותר מאוחר את האיכויות של האדם השלםויהיה גם מסוגל למצוא את מקומו האמיתי בעולם,וזה חייב להיות השיקול הראשון שלנו בלימוד שפות." (שטיינר, 2005, עמוד 106) תוכן ענייניםמבואפרק א – מבוא לאנתרופוסופיהפרק ב – מבוא לחינוך ולדורףפרק ג – … [קרא עוד ...]