גאוגרפיה

כולל מדעי האדמה, מדעי הסביבה, גאוגרפיה אנושית וכלכלה לימודי הגאוגרפיה פונים אל הרצון הבריא של כל ילדה וילד לצאת אל הסביבה, לחוותה, להכירה ובכך ליצור תמונת עולם. תמונת עולם זו חשובה בילדות ביותר משום שהיא מהווה חלק משמעותי בהשגת זהות אישית. זהו חלק מהשתוקקותה של האנושות לאינדיבידואליזציה. כל ילד חייב לשלב תמונת עולם עם מודעות גופנית, על מנת לדעת היכן הוא ומי הוא[1]. גאוגרפיה, על כל היבטיה, … [קרא עוד ...]

כיתה א' מבוא ילדים קטנים לוקחים את המקיף אותם – כלומר אנשים אחרים, בעלי חיים, צמחים, אבנים, כוכבים, שמש וירח, בתים, מכונות, כמו גם עונות השנה – כדברים מובנים מאליו. אם נוכל לחזק את תחושת האחדות הזו של הילד עם הדברים שסביבו, הרי שנחזק את ביטחונם של הילדים, הכרת התודה שלהם וביטחונם העצמי. כך יוכל הלך הנפש הבסיסי של ילד במהלך תקופת שבע השנים הראשונות שלו, להתבטא במילים "העולם הוא טוב". במהלך … [קרא עוד ...]

בבית הספר התיכון יכולה הגאוגרפיה להמשיך ולהוות נקודת משען לתמיכה בתלמידים בהתפתחותם הפיזית, הנפשית והרוחנית. בגיל זה ההתבוננות בכדור הארץ כדבר שלם, החל מהתבוננות בהתפתחות הסלעים ותהליכי החיים באדמה וכלה באקלים ובמערכת השמש כולה, היא נקודת המוצא. בכיתות הגבוהות עוברת התבוננות זו טרנספורמציה לפעילות האנושית המשנה את כדור הארץ. תפיסתנו היא כי כדור הארץ הוא אורגניזם שלם, ולכן ההתבוננות על הפרטים תמיד … [קרא עוד ...]